相信很多正在備戰聯考的同學在剛接觸邏輯時總是覺得云里霧里，想在有限時間內完成很多邏輯題比較吃力，如何搞定考試邏輯題需要同學系統學習邏輯課程，本篇邏輯總結僅限于已經完成基礎課程，有一定邏輯基礎的同學，希望對你有所啟發。
MBA的邏輯知識大致分為聯言、選言、假言等推理題型以及加強、削弱、解釋、評價等論證題型。
推理
真言命題
矛盾關系：全肯與特否；全否與特肯；單肯與單否。
下反對（至少一真）：特肯與特否。給出全稱或單稱命題為真，判斷其他命題真假，按常識去做即可。給出特稱命題為真，其矛盾命題為假，其他命題不能確定真假。
直言命題的負命題轉化：負命題就是否定一個命題后得到的命題；直言命題的負命題等值于其矛盾命題。
命題的負命題轉化成等價命題方式：去掉“并非”后。全稱變特稱，特稱變全稱（主項及謂項中量詞否定后均改變）；肯定變否定，否定便肯定（僅變聯項）
真假話推理做題步驟：首先找矛盾或下反對（至少一真），其次判斷其他命題真假，然后再判。斷矛盾或下反對命題的真假，再往下推理即可。
模態命題
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不可能P等價于必然非P；不必然P等價于可能不來。
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模態命題負命題等價命題轉化方式為排除法。
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去掉“不”或“并非”后可能變成必然，必然變成可能，P變成非P
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三段論（三個項）
小項S：結論的主項；
大項P：結論的謂項；中項M：兩前提中的共同項；（或結論中沒有出現的項）；
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兩個前提：
大前提：大項在其中出現的前提；
小前提：小項在其中出現的前提。
三段論的格
中項的位置，共四種（兩主，兩謂，及一主一謂兩種）
三段論的式
大前提，小前提和結論三個直言命題不同種類的構成的形式為三段論的式。
三段論推理規則
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特稱：兩特無結，一前特則結特。
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否定：兩否無結，一前否⇔結否。（兩前肯⇔結肯）
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中項：至少周延一次；
直言命題的周延判斷規則
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全稱命題的主項都是周延的；
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特稱命題的主項都是不周延的；
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肯定命題的謂項都是不周延的；
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否定命題的謂項都是周延的。
三段論題型
補充前提：
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利用推理規則，采用排除法做題。
結構比較：
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排除非三段論選項
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排除前提命題種類明顯不同的選項
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再排除中項位置明顯不同的選項
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最后比較小前提形式與題干不同的排除
推結論：
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題干中直言命題全為肯定，問以下哪項為真，除了？
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直接找否定的選項選出即為答案，注意排除雙重否定迷惑選項。
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題干中直言命題有否定：采用畫圖法。首先畫全稱，特稱畫成交叉，不確定是否相交的畫成不相交。
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題干中有特稱，考點在交集，注意交集表達，如果無特稱，考點為全肯可能重合。
聯言命題
P且Q
-
負命題:并非（p且q）等價于非p或非q
-
重點連結詞：和，但，逗號。
選言命題
相容選言命題：P或Q （或者P，或者Q）
負命題:并非P且Q=== 非P或非Q。
相容選言推理：p或者q p或者q
既然（如果）非p既然（如果）非q
所以q 所以p
否定一部分選言支，則推出肯定另一部分選言支。
不相容選言命題：要么P，要么Q
負命題：并非（要么P，要么Q）===(P并且Q)或者(非P并且非Q)。
假言命題
充分條件如果P則Q
負命題：P且非Q
推理：P 則 Q (肯前式) ；非Q則非P（否后式），必要條件只有P才Q。
負命題：非P且Q。
推理：非P則非Q(否前式）；Q則 P（肯后式）
注意：解題時，如果不熟練必要條件，可先把必要條件轉換成充分條件。
重點聯結詞：只要，必須，除非。
論證
歸納論證
從以下三點對論證進行評價、加強、削弱、假設。數量、代表性、反例。
類比論證
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評價論證，要看是否可比;
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削弱則要說明不可比（說明本質屬性不同）;
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假設和加強則要說明可比（說明本質性相同或相似）。
因果論證
因A→果B
削弱：A和B無必然聯系 ，有其他因素影響B的發生。
加強、假設：A和B有必然聯系 ，沒有其他因素影響B的發生。
結果B→原因A， 或 A，B相關→因為A所以B
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削弱： |
加強、假設： |
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因果倒置 |
不是因果倒置 |
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因果無關 |
因果相關 |
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有他因 |
無他因 |
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無因有果 |
無因無果 |
措施論證
削弱：
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措施不可行
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措施達不到目的
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措施無意義（明顯弊大于利）
加強、假設：
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措施可行
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措施可達到目的
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措施有意義（明顯利大于弊）
出現其他措施，較小的副作用以及其他目的選項一般為迷惑性選項。
對比論證
假設、加強、削弱、評價從以下四點進行：
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因果（要先找到因和果，按前面因果論證進行假設、加強和削弱）
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是否可比加強、假設：說明可比（一般是說明相比較的兩組對象本質屬性相同、類似、差不多）削弱：說明不可比（一般說明相比較的兩組對象本質屬性不同）
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不同具比
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構造對比
例如：
A組和B組兩組同學，A組參加輔導班，B組不參加輔導班，3個月后,參加輔導的A組同學比不參加輔導的B組同學平均分高20分，因此，輔導有利于提高成績。
因果：
以上論證假設的因果關系為因為參加輔導班所以成績高。首先可對該因果關系進行支持和削弱。（具體方法參考因果論證）
是否可比：
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如果A組和B組同學基礎不同，則二者不可比，削弱題干論證。
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如果A組和B組同學基礎差不多，則支持題干論證。
不同具體：
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如果A組比B組同學基礎好，則削弱題干論證。
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如果A組比B組同學基礎差，則支持題干論證。
構造對比：
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如果A組同學不參加輔導，成績不會這么高。
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如果B組同學參加輔導，成績不會這么差。
削弱：
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如果A組同學不參加輔導，成績也會這么高。
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如果B組同學參加輔導，成績也會這么差。
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